全職媽媽的工作日記 no.3：一年的收穫
背景小資料：哥哥5歲，弟弟3歲 / 哥哥公立幼兒園中班
我們已經在家裡自學英文，注音，數學......等等的項目快滿一年了～當初開始自己教小孩，其實有點實驗性質
，過了3個月之後發現真的是可行的！所以我也就順勢幫小孩養成一起學習的習慣。
可以先來看看前面兩篇文章：
全職媽媽工作日記no.2: 英文繪本牛津樹oxford reading tree/ 教材分享
一年下來最大的收穫，現在我們已經不太需要斤斤計較“集點的數量”，或是“集點的獎品”，小孩們都會願意去把“今天的集點作業”完成。（當然有時候還是需要一點鼓勵一點push～）
真的讓媽媽感到很欣慰，通常我只需要稍微push~一下，不想”完成集點“的兄弟兩人，都還是乖乖地坐下來學習。
而每日一點點的累積，成果真的很驚人！哥哥可以用自然拼音唸出牛津樹裡二階的所有句子，可以懂的部分有6成。弟弟自然拼音快學完了，簡單的句子可以跟讀。
我的小秘訣之一，是縮短學習的時間/多樣化學習。
英文是我們的重點top1，在中文環境長大的我們，要盡量創造每天接觸英文的習慣，所以我會以練習英文為主，但～我們不只有練英文。
我們一起做的活動很多，舉凡：媽媽在桌邊念一個繪本，請5歲的哥哥自己練習講一次。練習寫字母或數字，邏輯算數，玩撲克牌接龍。畫畫，唱歌，念童謠，甚至玩拼圖等等都可以。如果當天小孩不論好說歹說就是不想開口說英文，我就會改成其他的項目，會push~他們，但不會強迫！！
主要希望小孩練習坐下來，安靜專注至少10分鐘以上。
*****
進入主題吧。
＃英文
1. 日記
我們一起讀英文日記，我們的日記！
我把出去玩的照片印出來，然後寫出簡單的句子。
唸到很熟熟到小孩都會背了，讓英文融入真實的生活當中。
2. 自然發音
從第一課字母，到混音兩個字，混音三個字，最後可以看著書唸出完整句子。
5歲的哥哥今年完成了整本53課，真的是連媽媽都沒想過：他可以唸出這些句子！弟弟目前進展到45課左右（拍拍手👏
）
＃注音符號
1. 一開始我們先用牌卡，請小孩跟著念
2. 篇短的押韻文章
後來小孩開始熟悉ㄅ ㄆ ㄇ，我就想要如何引導他們去跟單字做連結，後來買了信誼出版社的“小鞭炮噼啪劈”（共兩本）。
超級推薦的！！！
每一個注音都有自己的一篇短文，不論是押韻，文字構句優美可愛，是小孩入門注音的好幫手。
（大熊星，不休息，整夜醒著眨眼睛。
對我說『噓，小心！不要吵醒小熊星』）
我也很常拿來當床邊故事，念著念著，小孩都會背了，也將單獨的符號連結到更多的單字。
（太陽太陽拉開門，白白厚厚的一道門。
花兒花兒打開門，五片花瓣五扇門）
＃活動：
＊拿一張牌卡，叫小孩翻閱書籍找出相對應的注音，然後念韻文。
＊拿出約15張牌卡（隨機），鋪平放地上，叫小孩找出相對應的注音：如果我說“香蕉”，他們就要找出“ㄒ ”。
3. 結合韻
以前學注音符號，好像就是直接拼音，印象中看久了就自然會了！
現在小孩的注音符號系統，多了一種叫做“結合韻”的東西。“結合韻”顧名思義，就是兩個一組的注音。
這個：
上網爬文，小孩是需要把這些結合韻背起來的喔，功能比單個注音符號更有用～
背起來之後，就不容易把相近音搞混，往上堆疊拼出3個一組的注音符號也會很容易。
＃活動：
＊製作結合韻圖表，包含口訣與圖片。一起念過幾遍之後，拿出市售牌卡，一次一張請小孩找出相對應的注音，找到後可以貼貼紙。
結語：
和小孩一起自學的過程，當然免不了小孩鬧脾氣，氣噗噗的反抗.....但我都抱持著“重質不重量”，以及“有體力玩整天，絕對有體力一起讀書10分鐘”的想法。
大概就是市面上溫柔堅定的教養啦～哈
我的心態並不是要小孩贏在起跑點，只是希望玩中帶點學習。所以當我要求他們時，我都很理直氣壯！！
謝謝大家觀看，以上分享囉～
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