（兄弟倆在攪拌麵糰）
以前哥哥在托嬰中心時，那時哥哥大約一歲，他的學校採用蒙式教學。
學校有花園，當水果成熟時，老師會帶小孩們去院子裡摘水果，固定的活動還有一起清洗今日要吃的水果，幫忙把餐具碗盤排好...等等。
而大一點的小孩，老師也會特別帶著一起去廚房，謝謝阿姨煮飯。
這樣的備餐活動讓我印象深刻，畢竟幼童時期，養成好的飲食習慣，生活作息，然後玩的開心，是他們現階段最需要的事了，這些活動在無形中傳達正面的生活態度～
（我們準備做優格烤雞）
所以當疫情很嚴重我們只能關在家裡的時候，(哥哥現在3歲，弟弟1歲)，我想起了當年哥哥學校教我的事。
（介紹食材）
開始和他們一起邀請他們一起備餐，玩烘焙！
（哥哥幫忙攪拌洋蔥香菇跟奶油）
小朋友對煮飯，洗菜，烘培，攪拌麵粉有自然而然的高度興趣，哈，可能是和他們自己的玩具很不同吧！
（真的超級好吃！）
又或許是他們覺得自己參與了大人的事務，而感到很興奮。
（一起烤比利時鬆餅）
我們在疫情期間也做了好多烘培，好吃好玩時間更好打發。
（謝謝我的小寶貝們陪我準備了完美的早餐....哈）
一起烘培
唯一困難的地方就是媽媽要洗很多物品，同時也要善後小孩弄亂的東西，更要有耐心忍住不生氣。
因為小孩絕對是不按步驟，想亂弄一通！
一起烘培
接著疫情趨緩，哥哥也去幼稚園了。
這時一歲的嫩嬰弟弟，常常要跟我黏一起，玻璃心不讓我離開去廚房。
只好讓他一起來煮飯。
搬個板凳，弟弟就是我的廚房partner，這位小小partner可以在廚房玩水，吃優格，很自在的。
我們也建立規矩，就是他最多只能待在洗手台附近陪我，不能靠近瓦斯爐。
這樣完成了我們的午餐。
（這份是我的午餐）
蒙式教育的初衷，日常生活佔很重要的比例，同時也要幫助孩子自尊心的發展，建立自信心，責任感。
和小孩一起進廚房，有好多對小孩正面的影響，同時教導規則，也是與生活很有連結的一種遊戲。
我自己也發現其實自己不如想像中的有耐心，透過一起準備食物，彼此學習感謝對方的配合，我想，是一件不錯的身教。
以上分享囉～
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來看看吧～
The end
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